在甘肃省公务员考试行测言语理解部分，设问句常作为作者引导思路、突出重点或引出对策的重要手段。这类句子往往紧接核心观点或解决方案，具有强烈的指向性。识别并善用设问句，可快速锁定文段主旨与逻辑重心。甘舟公考将说明设问句在解题中的关键作用。

一、设问句常引出文段核心论点

作者在论述中提出问题，通常并非为了寻求答案，而是为引出自身观点做铺垫。例如，“如何破解基层治理难题？”之后多紧跟具体对策；“为何这一现象屡禁不止？”后则常分析深层原因。此类设问句后的句子往往是文段的主旨所在，抓住这一点可避免被前文背景信息干扰，直击重点。

二、设问结构有助于判断作者态度倾向

设问句的措辞隐含作者立场。反问句如“难道我们还能忽视这一问题吗？”表达强烈肯定；疑问句如“这种做法真的合理吗？”则暗示质疑。通过分析设问语气与用词，可推断作者对所述现象持支持、批判或反思态度，为解答态度类或意图判断题提供依据。

三、设问与答句构成典型因果或对策逻辑链

许多文段采用“问题—设问—回答”结构，形成清晰的逻辑推进。设问句在此充当承上启下的枢纽，将现象描述转向原因剖析或对策建议。在主旨概括或标题选择题中，正确选项往往对应设问所指向的回答内容，而非问题本身。忽略这一结构易导致答案停留在表层。

设问句是言语材料中的“路标”，其存在不仅提示信息重心，也揭示行文脉络。当考生能敏锐捕捉设问位置、解析其功能并关联后续内容，便能在有限时间内提升阅读效率与答题准确率。甘舟公考认为这一技巧的熟练运用，是突破言语理解瓶颈的有效路径。